Surveillant / Surveillante de nuit
DISPOSITIF ITEP 22
ST BRIEUC (22)
NouveauCDITemps plein
Mensuel de 1967.66 €CDI · Temps pleinDébutant accepté
France TravailPublié il y a 1 heureRéf.
SI-0141759Missions
- Relayer de l'information
- Repérer les anomalies, incidents et informer les forces de l'ordre et les clients
- Contrôler l'accès et la circulation des personnes
Description du poste
- Poste en CDI à temps plein, à pourvoir à partir du 02 novembre 2026
- Convention Collective 1966, indice de base 403
- Nuit, week-ends et jours fériés
- Congés trimestriels
Missions
- Assurer une présence éducative continue et sécurisante dans la vie quotidienne : repas, rythmes, activités, temps calmes ;
- Construire une relation de confiance durable avec chaque jeune, comme référent ou coréférent ;
- Élaborer, mettre en œuvre et réévaluer avec lui un projet personnalisé, avec des objectifs humbles et atteignables ;
- Accompagner le jeune dans la compréhension de son parcours (travail de mémoire) et dans son accès à l'autonomie, à la scolarité, à la formation et à l'insertion ;
- Prévenir et accompagner les moments de crise, et assurer des reprises éducatives après les incidents ;
- Travailler en lien avec les familles, la protection de l'enfance, la justice et les partenaires de santé ;
- Participer aux écrits, aux réunions de synthèse et aux astreintes.
Compétences et Aptitudes attendues
- Vous connaissez les troubles de l'attachement et les effets des traumatismes complexes sur le développement, ou vous vous formerez à ces approches.
- Vous savez utiliser le quotidien et les médiations (cuisine, sport, créativité, jeux) comme espaces éducatifs.
- Vous savez désamorcer une situation de tension et en reprendre le sens avec le jeune.
- Vous construisez des projets individualisés avec le jeune.
- Vous travaillez en équipe pluridisciplinaire et vous savez articuler le soin et l'éducatif.
- Vous savez rédiger des écrits professionnels clairs, qui gardent la mémoire du parcours.
- Patient(e) et constant(e) : vous acceptez que la confiance se construise lentement et par à-coups ;
- Capable de tenir sans vous venger : vous ne prenez pas les attaques pour vous et vous ne rompez pas le lien ;
- Souple et ferme à la fois : vous tenez un cadre simple, prévisible et chaleureux ;
- Humble et réflexif(ve) : vous questionnez vos pratiques, vous utilisez la supervision et l'analyse de la pratique ;
- Solide émotionnellement, avec un vrai sens du collectif ;
- Respectueux(se) du jeune comme sujet : vous l'écoutez, l'informez et l'associez à ses décisions.
- Expérience en protection de l'enfance, en DITEP, en ITEP ou en psychiatrie infanto-juvénile appréciée ;
Ce que nous proposons :
- Une équipe stable, pluridisciplinaire et formée aux approches des traumatismes complexes et des troubles de l'attachement ;
- Un projet novateur, pensé pour assurer la continuité des parcours ;
- Des temps de supervision et d'analyse des pratiques ;
- Une astreinte de première ligne, appuyée par l'astreinte de deuxième ligne des DITEP.
Envoyer CV et lettre de motivation
- Convention Collective 1966, indice de base 403
- Nuit, week-ends et jours fériés
- Congés trimestriels
Missions
- Assurer une présence éducative continue et sécurisante dans la vie quotidienne : repas, rythmes, activités, temps calmes ;
- Construire une relation de confiance durable avec chaque jeune, comme référent ou coréférent ;
- Élaborer, mettre en œuvre et réévaluer avec lui un projet personnalisé, avec des objectifs humbles et atteignables ;
- Accompagner le jeune dans la compréhension de son parcours (travail de mémoire) et dans son accès à l'autonomie, à la scolarité, à la formation et à l'insertion ;
- Prévenir et accompagner les moments de crise, et assurer des reprises éducatives après les incidents ;
- Travailler en lien avec les familles, la protection de l'enfance, la justice et les partenaires de santé ;
- Participer aux écrits, aux réunions de synthèse et aux astreintes.
Compétences et Aptitudes attendues
- Vous connaissez les troubles de l'attachement et les effets des traumatismes complexes sur le développement, ou vous vous formerez à ces approches.
- Vous savez utiliser le quotidien et les médiations (cuisine, sport, créativité, jeux) comme espaces éducatifs.
- Vous savez désamorcer une situation de tension et en reprendre le sens avec le jeune.
- Vous construisez des projets individualisés avec le jeune.
- Vous travaillez en équipe pluridisciplinaire et vous savez articuler le soin et l'éducatif.
- Vous savez rédiger des écrits professionnels clairs, qui gardent la mémoire du parcours.
- Patient(e) et constant(e) : vous acceptez que la confiance se construise lentement et par à-coups ;
- Capable de tenir sans vous venger : vous ne prenez pas les attaques pour vous et vous ne rompez pas le lien ;
- Souple et ferme à la fois : vous tenez un cadre simple, prévisible et chaleureux ;
- Humble et réflexif(ve) : vous questionnez vos pratiques, vous utilisez la supervision et l'analyse de la pratique ;
- Solide émotionnellement, avec un vrai sens du collectif ;
- Respectueux(se) du jeune comme sujet : vous l'écoutez, l'informez et l'associez à ses décisions.
- Expérience en protection de l'enfance, en DITEP, en ITEP ou en psychiatrie infanto-juvénile appréciée ;
Ce que nous proposons :
- Une équipe stable, pluridisciplinaire et formée aux approches des traumatismes complexes et des troubles de l'attachement ;
- Un projet novateur, pensé pour assurer la continuité des parcours ;
- Des temps de supervision et d'analyse des pratiques ;
- Une astreinte de première ligne, appuyée par l'astreinte de deuxième ligne des DITEP.
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Cette annonce est publiée sur France Travail. La candidature se fait sur leur site, auprès de l’employeur.